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A quarta edição do Programa de Reforço Educativo no período de verão contará com a participação de 9.343 alunos, em 211 centros educativos públicos da Andaluzia e 1.030 professores. Destes, 878 são do Ensino Fundamental e 152 do Secundário. Nas suas quatro edições, esta iniciativa chega assim a 27.275 participantes. Na província de Sevilha, há 1.645 alunos, em 39 centros e contarão com 199 professores.
Esta iniciativa, que decorre no mês de julho, destina-se a alunos do Ensino Primário e alunos do 1º e 2º ano do Ensino Secundário Obrigatório (ESO) matriculados em escolas públicas ou apoiados por fundos públicos que apresentem dificuldades em atingir as competências ou superar os objetivos do curso em que se inscrevem e, por isso, necessitem de reforço, sobretudo em Língua e Literatura Espanhola, Matemática e Inglês.
Desta forma, o seu principal objetivo é combater o insucesso escolar, além de oferecer uma alternativa educacional gratuita e pública às famílias andaluzas para a reconciliação no mês de julho.
O objetivo do Programa (é melhorar as habilidades e atitudes associadas à leitura, ao raciocínio matemático e à lógica matemática, à aquisição de habilidades linguísticas (compreensão e expressão oral) e ao idioma inglês combinados com a prática esportiva e hábitos saudáveis.
Materiais Didáticos
A Secretaria de Educação e Esportes disponibiliza aos polos participantes material didático a ser desenvolvido durante o Programa, que conta com recursos impressos, além de orientações para utilização de recursos educativos multimídia que complementam o processo de aprendizagem dos alunos. Além disso, eles recebem um guia com orientações sobre diferentes metodologias ativas e inovadoras que permitem aproximar o processo de ensino-aprendizagem dos contextos reais dos alunos.
Da mesma forma, para desenvolver habilidades de integração e adaptação ao grupo e aumentar a autoestima dos alunos, o guia oferece jogos e dinâmicas de integração, conhecimento e descontração. Todos estes materiais e recursos são adaptados aos níveis curriculares adequados a cada um dos grupos e podem ser adaptados às necessidades dos alunos e do contexto.
